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弹出美妙动人的乐曲

时间:2012-02-16 14:17来源:未知 作者:燕金城 点击: 统计中
语文教师如果像钢琴家那样能弹奏出美妙动听的乐曲,就会大大激发学生的兴趣,引起他们的共鸣,自然也就能收到事半功倍的教学效果。 语言来源于生活,而语文教学很重要的一个方面就是语言的教学,作为教师提高语言驾驭表达能力,是一项基本功。特别是在授课时

 语文教师如果像钢琴家那样能弹奏出美妙动听的乐曲,就会大大激发学生的兴趣,引起他们的共鸣,自然也就能收到事半功倍的教学效果。
  语言来源于生活,而语文教学很重要的一个方面就是语言的教学,作为教师提高语言驾驭表达能力,是一项基本功。特别是在授课时教师的语言应高低配合,做到抑扬顿挫。也可适当掺杂一些幽默风趣的语言以活跃课堂气氛。大家知道,著名评书演播家刘兰芳、单田芳的评书,听众之所以百听不厌,重要原因就是因为他们注重演播技巧,善于模仿小说中人物的语气,语言富有表现力。经他们的演播,一个个人物呼之欲出、活灵活现。教师也应如此,注意通过观察学生听课时的表情,灵活组织语言,吸引学生,使学生能身临其境,进入状态,以收到良好的教学效果。
  教学不是教师个人的行为,只有学生的配合才能完成教学过程。因此,教师要转变观念,告别“满堂灌”和“填鸭式”,不妨运用师生互动法,与学生共同弹奏出和谐动听的“乐曲”。教师应提倡学生质疑,鼓励学生发表言论,也可让学生针对某一问题进行讨论。
  教师对所授课文要进行分类,对那些适合分角色朗读的课文应让学生充当角色,以使学生大显身手;对那些浅易文章,可让学生讲解。教师要当好指挥家,把每一节课都看作一首动人的歌。为提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛,教师在授课过程中,可适当给学生添加点“作料”,即选取一些与所授课文有关的寓言故事、名人逸事等。这样既扩大了学生的知识面,又使学生在轻松愉悦中学会了知识培养了能力。
 

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